tten gedämmt. Dach, Wände und Terrassensockel sind ähnlich dimensioniert. Die weit gespannten Betondecken sind überhöht ausgeführt und über der zentralen Wand an der Treppe mit Brückenauflagern thermisch
die Länge. Auch die Teilung der Betontafeln ist unterschiedlich: In der Schulfassade werden die Geschossdecken mit horizontalen Elementen verkleidet. Auf deren Fugen stehen stützenartige, schmale, vertikale
dynamischen Lüftungssystem mit Wärmerückgewinnung Rechnung getragen. Alle tragenden Wände, Stützen und Decken wurden als Sichtbeton örtlich hergestellt, aufgehellt durch eine Beimischung von 5% Titanoxyd. Die
gewährleistet werden konnte, wurde der Beton schließlich nach dem Aushärten mit einen schwarzen, deckenden Anstrich versehen. Wiel Arets, Maastricht/NL Universität Utrecht ABT Advisieurs in Bouwtechniek
re im Neubau. Wenige tragende Elemente und die Verlegung sämtlicher Haustechnik in die Wände und Decken betonen die Konzentration auf das Wesentliche. Der tragenden Betonfassade haben SANAA ein hohes Maß
verbindet so den Vorplatz mit dem Innenraum, der vom Material Beton bestimmt wird. Sämtliche Flächen - Decken, Böden und Wände - sind aus hellem einwandigen Ortbeton hergestellt. Das Material scheint am besten
ierung und setzt die zur Verfügung stehenden passiven Solargewinne in thermische Energie um. Die Decken wurden vor Ort gegossen, die Anschlüsse thermisch optimiert um die Passivhaustauglichkeit zu gew
Türelemente bestehen aus 8 cm dickem Beton, der mit dem umlaufenden Stahlrahmen vergossen ist. Wände und Decken im Innenraum sind aus 20 cm dickem Ortbeton hergestellt, der Boden besteht aus Holzdielen aus vor
Grabsteins erzeugt. Voraussetzung für gestockte Sichtbetonflächen ist eine entsprechend hohe Betondeckung, die bereits bei der Planung der Aussegnungshalle berücksichtigt wurde. Auch im Innenraum wurde
monumental zugleich“ wirken. Dieses Raumgefühl wird durch die Lichtführung mittels zentraler Deckenschlitze zusätzlich gesteigert. Auf der Südseite des Glasbaus führt der Weg in die beiden Ausstellungsbereiche